2009年高考是我省自2006年全面实施高中课程改革(简称“新课改”)后的首次高考。这次高中新课改按教育部规定布置实施，将普通高中教育由“精英教育”模式向“大众化教育”模式转型。据悉,这次改革，也是建国以来普通高中所进行的15次课程改革中力度最大的一次。
3月4日，备受瞩目的我省《2009年普通高等学校统一招生考试工作指导方案》(简称09高招新方案)听证会在合肥举行。通过听证，明年高考方案会有哪些变化？
一变：考试模式最新扩容
与原来“3+X(文科综合/理科综合)”模式相比，新方案拟在考试模式上有所增加，即为“3+文科综合/理科综合+学业水平测试+综合素质评价”，打破了以往“唯高考分数论”的单一模式。
据省教育厅介绍：学业水平测试，是在原来高中会考的基础上改进演化而来，计划将测试时间安排在高二年级第二学期，开考全部科目；综合素质评价，从公民道德素养、交流与合作、学习态度与能力等六个方面，对学生进行包括综合性评价和评定等级在内的考核，贯穿学生整个高中阶段，每学年等级由学生自评、学生互评、教师评价三种方式合成，而这三种评价所占分值比例的问题，也是目前听证会代表们讨论的热点。
二变：D等学生进不了二本
统考科目中的“3”为语文、数学、外语，分值各为150分；“文科综合”包括思想政治、历史、地理，是文科倾向考生必考科目，总分值300分；理科综合包括物理、化学、生物，是理科倾向考生的必考科目，总分值为300分。文综和理综的300分三科具体分值分配，则在每年的考试说明中公布。统考总分值为750分，和目前保持一致。
由于在考核模式上增加了两项新内容，成绩衡量就不仅仅是以分数说话了。新方案拟定将学业水平测试的成绩，按全省所有考生成绩比例，划分为A、B、C、D四个等级，其中末尾的5%为D等不及格。D等学生不能被二本及二本以上高校录取。
